Los saberes de mis estudiantes

Es un verdadero gusto saludarlos compañeros de la Especialidad, tutor y a todos los visitantes, pongo a su consideración el siguiente texto:

Los saberes de mis estudiantes

La mayor parte de los alumnos con los que interactúo durante el proceso enseñanza aprendizaje del Colegio de Bachilleres del Plantel Tekit, utilizan el internet para obtener información básica para la elaboración de trabajos académicos, sin embargo esto solamente lo hacen bajo sugerencia de los docentes, ya que de otra manera se limitan a realizar sus trabajos con el material bibliográfico básico que se maneja en la asignatura.
En cuanto a la descargar archivos de música, fotos, video e intercambio de los mismos, la mayoría son hábiles en el manejo de herramientas como el Messenger, el facebook, Ares, Limeware, aun que lo más común es el descargar música a través de la herramienta ares y el intercambio de fotos a través de facebook; en cuanto a video principalmente se dedican a descargar a través de la página de youtube y solamente algunos pocos de ellos “suben” videos en la red.
Son muy pocos los alumnos que utilizan el internet como un espacio social, y los que lo hacen es a través de herramientas muy sencillas como el Messenger y el facebook, aun que la mayoría lo realiza solamente por ocio, es decir, solamente comentan situaciones chuscas o referentes a sucesos como “la última fiesta a la que fui”, “mi última pachanga”, “el chisme en el chat”, etc, la comunicación que presentan es por demás escueta y con un vocabulario muy sui géneris, la creación de textos no es algo que se de de manera formal ni con el cuidado debido, se comparten a través de estas herramientas fotos y archivos con el fin de divertirse, ninguno usa el medio para comprar y vender y mucho menos para asistencia técnica y profesional, lo cual prefieren hacer mediante la ayuda de los dos docentes de informática del plantel.
Es de mencionar que el plantel solamente dos docentes interactúan con los alumnos mediante grupos de trabajo en la Web, mediante la cual los alumnos tienen acceso a archivos e información importante de la asignatura, así como la oportunidad de socializar sus trabajos.
Mediante un análisis general de la información obtenida se puede proponer, con la finalidad de utilizar al máximo la habilidades desarrolladas por los alumnos en el manejo de herramientas de internet, la continuación y mejora del uso de la página creada para el trabajo grupal, atendiendo a necesidades de los alumnos como la de intercambiar puntos de vista a través de la creación de foros; además contactar mediante los compañeros docentes de la especialidad de la RIEMS, posibles grupos de trabajo, y los docentes mismos, con los que en determinado momento (fecha y hora) se puedan entablar pláticas virtuales a través de la red y con la creación de un foro. De igual manera es factible la creación de blogs en los que se edite por los propios alumnos una revista escolar en donde se puedan “subir” trabajos destacados de los alumnos a demás de fotos, videos y comentarios.
El problema principal que se pude presentar al tratar de implementar las estrategias antes mencionadas, sería en principio la carencia del sistema de internet en la escuela, ya que las actividades mencionadas al principios, que los alumnos realizan, se dan en los ciber’s que existen en la comunidad, por lo que en verdad significará un reto el poder realizar tales acciones, sin embargo se pueden buscar alternativas como el visitar un ciber en forma grupal.
Más que enseñar a los alumnos, estos deben de ser en realidad orientados adecuadamente, puesto que la mayoría de ellos de una u otra manera tienen los conocimientos básicos del uso de las herramientas de internet necesarias para llevar a cabo las estrategias, de hecho existen entre los alumnos compañeros que ante situaciones que necesitan alguna consulta, es a ellos a los que se dirigen; pero más allá de eso en el plantel existen dos compañeros muy bien capacitados para apoyar a los alumnos en sus dudas.

Saludos a todos
Profr. Ricardo Chan Canche